Оценка психологических факторов предрасположенности к аддиктивному поведению у взрослых

Определение выраженности психологических факторов, влияющих на увеличение риска возникновения или рецидивов аддиктивной реализации у взрослых. Блок методик для проведения частично или полностью компьютеризированных скрининговых психологических обследований и получения данных об индивидуальной и групповой динамике.

Методики распределены по темам: Социальная адаптация. Личностные особенности и эмоциональные нарушения. Созависимость.

Назначение:
• Для осуществления общей скрининговой и специальной экспертной психологической оценки выраженности отдельных личностных, поведенческих, эмоциональных и / или сопутствующих психосоциальных проблем, влияющих на возникновение или рецидив аддиктивной реализации в различных группах взрослого населения, в том числе, в группах с установленным фактом наличия зависимого состояния. Для использования при проведении профосмотров или иных форм освидетельствования в интересующих группах взрослого населения.

• Для психологического сопровождения профилактических и реабилитационных программ, направленных на предупреждение рецидивов или отказ от злоупотребления психоактивными веществами или иных форм аддиктивной реализации в различных группах взрослого населения, в том числе в группе созависимых.

Прогрессивные матрицы Дж. Равена (взрослый, детский)

Форма проведения: Индивидуальная/Групповая.
Время проведения: от 20 минут.
Тест прогрессивных матриц (Raven Progressive Matrices) разработан в 1936г. в Англии Дж. Равеном и Л. Пенроузом. Предназначен для измерения фактора общего интеллекта (фактора G по Спирмену). Тест Дж. Равена — это методика оценки способностей воспринимать абстрактные формы, выявлять их взаимосвязь, принимать логические решения в кратчайший срок. Методика позволяет работать с людьми различных языковых культур, а также с немыми, т.к. не требует вербализации.
Время проведения тестирования может быть как ограниченным, так и неограниченным. В первом

случае выявляется качество и уровень сформированности компонентов логичности мышления, а во втором — его индивидуальные особенности.

Программа предназначена для компьютерного тестирования и обработки тестов интеллектуальных способностей, не содержащих вербальных заданий:

СТАНДАРТНЫЕ ПРОГРЕССИВНЫЕ МАТРИЦЫ
Стандартные черно-белые матрицы предназначены для обследования детей от 8 лет, подростков и взрослых.

ЦВЕТНЫЕ ПРОГРЕССИВНЫЕ МАТРИЦЫ.
Цветной вариант предназначен для обследования детей 4,5-8 лет и лиц старше 65 лет.

Программа предполагает полную автоматизацию диагностики, кроме того, в комплекте есть набор стимульных материалов, а ПО содержит бланки для печати с последующей компьютерной обработкой результатов.

Оценка выраженности вероятных видов зависимости у взрослых.

Блок психодиагностических методик для осуществления общей скрининговой и специальной психологической экспертной оценки вероятности наличия и степени выраженности проявлений отдельных форм химических и нехимических зависимостей и способов аддиктивной реализации у взрослых и, в дальнейшем, оценки индивидуальной и групповой динамики.
Назначение:
Для скрининговой психологической экспертной оценки вероятности наличия и степени выраженности проявлений отдельных химических и / или не химических зависимостей и способов аддиктивной реализации в различных группах взрослого населения
Для скринингового обследования лиц с высоким риском склонности к формированию зависимых состояний по результатам предварительного скринингового психологического обследования с использованием блока методик оценки психологических факторов предрасположенности к аддиктивному поведению (ссылка)
Для использования при проведении профосмотров и иных форм освидетельствования в различных группах взрослого населения;
Для психологического экспертного сопровождения профилактических и реабилитационных программ, направленных на предупреждение или отказ от злоупотребления психоактивными веществами или аддиктивной реализации у различных групп взрослого населения.

Многофакторный опросник Р. Кеттелла

Возраст: с 8 лет.

Форма проведения: Индивидуальная/Групповая.

Время проведения: от 25 минут.

Многофакторный опросник Кеттелла является очень удобным диагностическим инструментом в самых различных сферах работы практического психолога — он дает комплексный результат при сравнительно небольших затратах времени на процедуру тестирования. Опросник универсален, практичен, дает многогранную информацию об индивидуальности человека.

Важно учитывать, что с помощью данного опросника диагностируются черты личности, но не мотивационно-потребностная сфера: мотивы, потребности, интересы и ценности — эти задачи требуют применения других методик.

В данной программе собраны все варианты опросника, которые наиболее часто используются специалистами.

Содержание программы:

16-факторный опросник (старше 16 лет):

— форма А (187 вопросов),
— форма B (187 вопросов),
— форма C (105 вопросов),
14-факторный подростковый вариант (142 вопроса/ 12-18 лет),
12-факторный детский вариант (120 вопросов/ 8-12 лет).

Тест Р. Амтхауэра

Возраст: с 13 лет.

Форма проведения: Индивидуальная/Групповая.

Время проведения: от 70 минут.

Тест структуры интеллекта Амтхауэра диагностирует четыре компонента интеллекта: вербальный, счетно-математический, пространственный, мнемический. В структуру теста входят 9 субтестов.

«Дополнить предложения»,
«Выбор слова»,
«Аналогии»,
«Общности»,
«Арифметические задачи»,
«Ряды чисел»,
«Выбор фигур»,
«Кубики»,
«Задание на сосредоточение внимания и память»
Тест валидизирован на максимально широкой профессиональной выборке и предназначен для испытуемых от 13 до 60 лет.

В программу включена возможность проведения как всего теста, так и отдельно каждого субтеста:

Стандартная диагностика с использованием всех 9 субтестов, направленная на исследование компонентов интеллектуального потенциала.
Автономное тестирование с использованием любой комбинации из 9 субтестов с сохранением всех возможностей программы (при дефиците времени на проведение обследования).
Программа предполагает полную автоматизацию диагностики, кроме того, есть возможность печати стимульных материалов и бланков ответов с последующей компьютерной обработкой результатов.

Тест Э. Ландольта

Возраст: с 7 лет.
Форма проведения: Индивидуальная/Групповая.
Время проведения: от 20 минут.

Методика Э. Ландольта относится к группе корректурных тестов. В литературе можно найти различные подходы к оценке диагностической направленности данной группы тестов. В данном случае тест Э. Ландольта используется для диагностики работоспособности.

Методика представляет собой невербальный тест достижений. Суть задания состоит в дифференциации стимулов, близких по форме и содержанию, в течение длительного, точно определенного времени.

Методика может использоваться в широком возрастном диапазоне, начиная со школьного возраста. Компьютерный вариант корректурной пробы позволяет значительно ускорить процесс обработки результатов тестирования, получив количественные и графические данные с целью контроля над коррекционным процессом и его результативностью.

Программа предполагает полную автоматизацию диагностики, кроме того, есть возможность печати стимульных материалов и бланков ответов с последующей компьютерной обработкой результатов.